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代表委員心聲 | 圖登克珠：民族團結應該從娃娃抓起

“民族團結作為國家發(fā)展的進步力量，學校教育是根本，認知培養(yǎng)是核心，尤其是從幼兒園到小學這一階段的啟蒙教育，是事關孩子良好習慣養(yǎng)成的關鍵。”這是住藏全國政協(xié)委員、西藏大學科研處處長圖登克珠教授多年工作經歷的切身感受。

黨的十八大以來，習近平總書記對學校教育提出一系列重要指示，尤其是如何鑄牢中華民族共同體意識，如何加強民族團結，維護祖國統(tǒng)一，為學校教育指明了方向、提出了要求。2018年10月15日，習近平總書記在致西藏民族大學建校60周年的賀信中提出了“加強民族團結進步教育，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，自覺維護民族團結”的要求。2020年2月21日藏歷新年來臨之際，習近平總書記給正在北京大學首鋼醫(yī)院實習的西藏大學醫(yī)學院學生回信，指出“希望你們珍惜學習時光，練就過硬本領，畢業(yè)后到人民最需要的地方去，以仁心仁術造福人民特別是基層群眾。”

圖登克珠說，民族地區(qū)各級各類學校的基礎教育作為培養(yǎng)維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結，提升各民族間和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展的基礎，是所有孩子從小對偉大祖國、對中華民族、對中華文化、對中國特色社會主義道路認同的第一處啟蒙之所。

圖登克珠建議，應該不斷挖掘西藏紅色文化教育資源，創(chuàng)新開展紅色文化宣傳教育活動，通過文化融入、活動引領、課題研究、課堂宣講等形式，化地方紅色文化為學校思想政治教育的優(yōu)質資源，融地方紅色文化資源入校園文化建設中，提升學校教育多元化，打造學校紅色文化品牌，這樣有助于學生筑牢中華民族共同體意識。

“總之，民族團結教育應從娃娃抓起，維護祖國統(tǒng)一的基礎應從孩子做起，關鍵在于學校，重點在于學生。”圖登克珠說。
 

主編：趙江豐

編審：倪曼

編輯：高月明 婁群